Tryggare kan ingen vara än mobbare

Åter häpnar man över den enorma falthet som skolvärlden visar inför begreppet kränkande behandling och diskriminering. Man undrar hur det kan vara så total brist på kunskaper om uppdraget i skolan. Har inte rektorer och lärare läst styrdokumenten är det första jag tänker. Uppenbarligen inte om man ska tro det som skrivs idagens SvD där två av tre lägger skulden på den mobbade. Mobbare kan vara trygg i sitt beteende och handlande.

Det finns någon underlig kultur i skolan. En kultur av att inte vilja ta i ämnet och en bristande kunskap. Efter Bjärsta trodde jag i min enfald att skolan skulle rycka upp sig och ta i frågan. Det är inte den som är utsatt för kräkningen som är felet. Det är oftast avsaknaden av socialnormer och gränsdragningar i skolan som är orsaken till att kräkningar och diskrimineringar tillåts. Det finns en slag flathetens bekvämlighet i den muntliga kultur som skolan ha varit. Nu tvingar lagstiftningen skolan att övergå till en skriftlig kultur. Därmed försvinner godtyckets tyranni.

Det som gör mig extra beklämd är två saker i artiklarna. Den ena är Lars Arrhenius uttalande:

Ofta när jag pratar med barn som mobbats beskriver de dels kränkningarna, men dels också det här ifrågasättandet från skolan.

Men hallå, har skolan inte klart för sig att ansvaret i juridisk mening är strikt. Det är med andra ord skolan och dess huvudmän som har ansvaret och skyldigheten att jobba med frågorna. Både skollagen och dess kapitel 6 och läroplanens huvudområde Normer och värden är skolan uppdrag att se till att förmedla kunskap om sociala beteenden och förmedla värdegrunden. Det ska göras genom ett målstyrt arbete med klara mätbara mål för att minska förekomsten av kräkningar och diskrimineringar.

Det andra beklämande är det enorma inkompetens som skolan i Västerås uppvisade. Hur kan man bara tro att för en mattelärare, som varit ute och läst något på nätet, kan uttala sig om att eleven har ditten eller datten. Skrämande. Skolan ska ägna sig åt vetenskaplighet och beprövad erfarenhet. Det här är ren skär inkompetens på hög nivå.

Om det är som SvD skriver är det hög tid att skolan från och med nu på allvar börjar tillämpa styrdokumenten som de är tänkta. Rektorer och lärare har ett ansvar de måste leva upp till oavsett vad huvudmannen möjligen tycker eller tror. Tiden är inne att inse att läroplanens huvudmoment normer och värden är en del av kunskapsskolan.

Media SvD1, SvD2

Bloggar Roger Blogg1, Blogg2, Blogg3